[Sharon Hays]: Tôi sẽ tiếp tục đọc thông báo cuộc họp và nếu mọi người xuất hiện, chúng tôi có thể tiếp tục cho phép họ vào. Xin lưu ý rằng Thứ Năm, ngày 16 tháng 2 năm 2023 từ 5 giờ chiều. Cuộc họp của Tiểu ban Đánh giá lúc 6 giờ chiều sẽ được tổ chức thông qua sự tham gia từ xa thông qua Zoom. Cuộc họp có thể được xem trên Medford Community Media trên Kênh Comcast 15 và Kênh Verizon 45 lúc 5 giờ chiều. Vì cuộc họp sẽ được tổ chức từ xa nên người tham gia có thể đăng nhập hoặc gọi điện qua link hoặc số điện thoại bên dưới. số, một trong các số bạn có thể sử dụng là 309-309-205-3325, sau đó nhập số ID cuộc họp 954-1274. 6142. Ngoài ra, các câu hỏi hoặc nhận xét có thể được gửi tới các shays trong cuộc họp qua email tại medford.k12.ma.us. Người gửi phải bao gồm các thông tin sau. Họ và tên của bạn, địa chỉ gửi thư ở Medford và câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Theo phê duyệt của Hội đồng quản trị vào ngày 1 tháng 2 năm 2023, Tiểu ban Đánh giá sẽ họp để xem xét và phát triển Quy trình Đánh giá của Giám đốc Học khu 2022-2023. Chương trình nghị sự như sau. Đầu tiên, xây dựng lịch trình cho quá trình đánh giá giám đốc học khu 2022-2023, bao gồm thời hạn cho tất cả các bên liên quan và lịch trình dự kiến cho các cuộc họp của tiểu ban. Thứ hai, phát triển quy trình đánh giá giám đốc học khu 2022-23, bao gồm các mốc thời gian, mẫu và hướng dẫn cho các thành viên Ủy ban Trường học. Thứ ba, thảo luận về loại bằng chứng mà người giám sát sẽ cung cấp để ghi lại tiến độ hướng tới các mục tiêu hàng năm và các số liệu đã chọn. Ồ, tôi mới nhận ra, bạn đang thiếu một thành viên à? Tôi chưa gặp Melanie McLaughlin.
[Unidentified]: Bạn có muốn tôi làm điều đó không? Để tôi nhắn tin xem nhé. Xuất sắc. Tôi vừa nhận được một tin nhắn. Anh ấy vừa gửi cho tôi một tin nhắn. Tôi sẽ gửi cho bạn liên kết. Xuất sắc. Được rồi, chúng ta hãy đợi một phút rồi gọi điện.
[Jenny Graham]: Anh ấy nói rằng anh ấy có thể cần phải rời đi để nhận một cuộc gọi quan trọng, nhưng anh ấy sẽ sớm dậy thôi. Vì vậy, tôi không biết liệu chúng tôi có muốn bắt đầu hay không và chúng tôi có thể nhận và chăm sóc anh ấy khi anh ấy đến hay không. chắc chắn. Tôi không chắc.
[Sharon Hays]: Hai trong số ba bạn có thể tham dự cuộc họp được không? được rồi Được rồi, vậy tôi sẽ gọi điện. Thượng nghị sĩ Graham? đây. Thành viên McLaughlin? Ồ, nó đây rồi. Xin chào, Nghị sĩ McLaughlin. được gọi là Thành viên McLaughlin?
[Unidentified]: Đây rồi. Ồ, chỉ cần một phút thôi. Vì vậy, bạn phải xem mình là một phần của đội.
[Sharon Hays]: Đúng. Vậy thì. Các đối tác của Graufen trình bày và liên hệ. Phó Hayes cũng có mặt. Món quà, cảm ơn bạn. Tôi sẽ lấy nút bật tiếng. cảm ơn bạn không vấn đề gì Vì vậy hãy xem. Chỉ để cung cấp cho những ai trong số các bạn đã nhìn thấy điều này nhưng có thể chưa xem cuộc gặp trước của chúng ta phần giới thiệu ngắn gọn về lý do tại sao chúng ta ở đây. Các thành viên hội đồng nhà trường của chúng tôi đã có buổi họp mặt với Dorothy Presser thuộc Hiệp hội Hội đồng Trường học Massachusetts, người cũng làm việc rất nhiều với Desi về quy trình đánh giá hiệu trưởng. Thông qua khóa tu này, anh ấy đã đào tạo và cập nhật cho chúng tôi về quy trình đánh giá người giám sát. Từ cuộc họp này, chúng tôi nhận ra rằng chúng tôi có thể thực hiện một số cập nhật cho quy trình của mình để phù hợp với Hướng dẫn Desi. Vì vậy, chúng tôi đã có một cuộc họp toàn thể ủy ban vào ngày 1 tháng 2 để thảo luận về một số nội dung cập nhật mà chúng tôi muốn thực hiện. Vì vậy, tại cuộc họp thường kỳ của Ủy ban Nhà trường vào ngày 6 tháng 2, Ủy ban Nhà trường đã chấp thuận cho chúng tôi hoặc Hoặc thử một số cập nhật, một trong số đó cũng là phê duyệt một tiểu ban mới sẽ được gọi là Tiểu ban Đánh giá Giám sát, đây là cuộc họp đầu tiên của chúng tôi. Vì vậy, tôi không biết sẽ đi được bao xa ở chế độ nền, một số trong số này. Trong số những điều đã được phê duyệt vào ngày 6 tháng 2 là năm nay, chúng tôi sẽ sử dụng hệ thống đánh giá dựa trên văn bản từ Hướng dẫn DESE, thay vì sử dụng hệ thống đánh giá bằng số. Chúng tôi sẽ thực sự chú ý và đánh giá vị hiệu trưởng này bằng chính lời nói của ông ấy. Những từ như "gương mẫu", "có năng lực", "cần cải thiện" và "không đạt yêu cầu". Nếu chúng ta làm như vậy, tiểu ban sẽ chịu trách nhiệm về quá trình biên soạn, lập đánh giá năm nay, tổng hợp tất cả các đánh giá cá nhân và lập đánh giá toàn diện, sau đó gửi đến trường, toàn thể hội đồng trường phê duyệt. Chúng tôi đồng ý rằng ngoài đánh giá đầy đủ của tiểu ban, đánh giá của người giám sát nên bao gồm dữ liệu thô từ tất cả các thành viên. Chúng tôi cũng đã phê duyệt chín chỉ số mà chúng tôi sẽ sử dụng trong Tiêu chí Đánh giá Giám sát viên. Năm nay, chúng tôi đã chọn ra 9 thông số phù hợp nhất với mục tiêu của các nhà quản lý. Vì vậy, trong cuộc gặp đầu tiên này, Tôi nghĩ rằng, rõ ràng các thành viên có thể đến và cho tôi biết họ nghĩ gì, có lẽ chúng ta nên bắt đầu với dòng thời gian hiện tại và làm việc ngược lại kể từ ngày chúng tôi muốn có cuộc họp cuối cùng để phê duyệt đánh giá đầy đủ và sau đó làm việc ngược lại từ đó, điều này sẽ xác định những cuộc họp khác mà chúng tôi có thể xem xét mà tiểu ban phải có dựa trên dòng thời gian này.
[Unidentified]: Có ý tưởng gì không?
[Melanie McLaughlin]: Điều đó có vẻ tốt với tôi. Vậy chúng ta muốn chia sẻ một tài liệu để nhìn vào dòng thời gian rồi cùng nhau xác định các bước quan trọng là ngày trước hay ngày lùi?
[Sharon Hays]: Tôi thực sự không có nhiều điều để chia sẻ, nhưng tôi có thể nói chuyện. Ý tôi là, tôi đã làm một Chương trình nghị sự cá nhân cho cuộc họp này. Vì vậy, tôi có thể nói, bạn biết đấy, đối với tôi rõ ràng là chúng ta cần bắt đầu vào ngày kết thúc, phải không? Ngày kết thúc đánh giá đầy đủ có thể là vào cuối tháng Sáu. Sau đó, ngược lại, chúng tôi xem xét ngày thành viên phải gửi lại bản đánh giá cá nhân. Cho đến lúc đó, chúng tôi sẽ cung cấp cho các thành viên các mẫu cho những đánh giá này. Trước ngày này, tôi nghĩ năm ngoái đó là một ủy ban toàn hội nghị, ừm, chịu trách nhiệm về việc tự đánh giá.
[Jenny Graham]: Hai cuộc họp của chúng tôi dự kiến diễn ra vào tháng 6 là ngày 5 tháng 6 và ngày 12 tháng 6. Đúng. Một điều nữa chúng ta cần bổ sung vào lịch là chúng ta cần bỏ phiếu tại cuộc họp ủy ban trường thường kỳ để chấp nhận bất kỳ đề xuất nào từ toàn thể ủy ban. Vì vậy, hoặc một ủy ban đầy đủ phải được triệu tập hoặc chúng tôi phải có một cuộc họp ủy ban trường học đặc biệt vào cuối tháng để thông qua toàn bộ ủy ban. vậy Tôi nghĩ sẽ thật lý tưởng nếu toàn bộ ủy ban có thể họp trước ngày 12, bởi vì với tất cả những gì đã xảy ra vào tháng 6, chúng tôi sẽ không thể cố gắng sắp xếp một cuộc họp khác vào lịch vào tháng 6. Nhưng tôi nghĩ nó đặt ra một số câu hỏi về dòng thời gian và khi nào thì hợp lý để bắt đầu quá trình này. Bởi vì nếu bạn quay lại một chút từ đó, giống như chúng ta có thể làm, Tôi bắt đầu vào đầu tháng 5, vì vậy người quản lý của tôi đã nói với chúng tôi rằng đây là điều tôi sẽ hoàn thành trong năm nay. Và bây giờ vẫn còn sớm, bắt đầu từ đầu tháng Năm.
[Melanie McLaughlin]: Vì vậy, tôi có thể làm rõ một số? Sharon? Đúng. Vì vậy, về cơ bản, tôi nghĩ điều tôi nghe Thành viên Graham nói là Ủy ban Tổng hợp cần thảo luận về vấn đề này. Thông điệp là tất cả chúng ta sẽ quay trở lại bàn đàm phán mà không có đầy đủ ủy ban phê duyệt mô hình. được rồi Đúng. Xuất sắc. Tôi chỉ muốn làm rõ. Vì vậy, tôi đoán là có, cảm ơn. Thế nên tôi nghĩ, à, Bạn biết đấy, chúng ta phải báo cáo với ủy ban này. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nếu chúng ta có thể xác định được ngày ra mắt mẫu xe này, chúng ta sẽ biết rằng nó sẽ đến đúng thời hạn mà chúng ta đã biết. Và, bạn biết đấy, rõ ràng là khi người giám sát có thể nói về những gì anh ấy cần nói, chúng ta có thể có những ý tưởng tốt hơn, nhưng bây giờ là ngày 16 tháng 2 và điều đó khiến tôi cảm thấy như, ồ, đúng rồi. Bởi vì khi chúng ta dành thời gian để tạo ra một mô hình, chúng ta cũng dành thời gian để đánh giá nó.
[Sharon Hays]: Ừm, tôi không biết liệu nó có cần thiết hay không, ừm, tôi nghĩ đó là một chủ đề riêng về mô hình nào, có một số mô hình mà chúng ta có thể đơn giản, có mô hình DESI, nhưng đây là chương trình nghị sự sau này. Nhưng tôi nghĩ chúng ta cần biết khi nào trận chung kết bắt đầu, tôi nghĩ chúng ta nên biết khi nào trận chung kết bắt đầu và quay ngược lại vì chúng ta có thể chọn ngày và nếu chúng ta bắt đầu từ ngày trong việc lựa chọn mô hình phân phối, Vì vậy, chúng tôi tiếp tục và phát hiện ra rằng nó sẽ không hiệu quả vì chúng tôi không có đủ thời gian để làm mọi thứ trước cuộc họp. Tôi cảm thấy điều này là cần thiết và tôi nghĩ rằng làm việc ngược lại có vẻ hợp lý hơn. Nếu chúng ta biết cuộc họp cuối cùng sẽ diễn ra khi nào, chúng ta sẽ bắt đầu làm ngược lại để nói xem chúng ta cần bao nhiêu thời gian vì chúng ta sẽ cần một khoảng thời gian để tạo ra bản tổng hợp này. Sau đó nó đi ngược lại từ đó. Vậy nếu chúng ta biết cuộc họp cuối cùng sẽ được tổ chức khi nào, Có lý do nào khiến chúng ta không thể có cái khác không? Tôi biết chúng tôi đã lên lịch hai cuộc họp định kỳ, tôi không biết liệu có quy tắc nào nói rằng chúng tôi không thể tổ chức một cuộc họp khác hay không, vâng, bởi vì nếu chúng tôi bắt đầu lùi lại vào tháng 5, thì tôi không biết, có vẻ như chúng tôi sẽ tạm dừng trong một vài tháng nữa, nhưng có lẽ mọi chuyện là như vậy và tôi chỉ làm điều đó một lần trước đây nên nó luôn có tác dụng.
[Jenny Graham]: Chúng ta có thể có một cuộc gặp khác. Vấn đề là có những lý do khác để tổ chức các cuộc họp khác vào tháng 6 để thảo luận về ngân sách, lễ tốt nghiệp, v.v. Các bạn ơi, nếu bạn muốn bình luận.
[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, được rồi. cảm ơn bạn Tôi đang định đi, nhưng bạn đọc được suy nghĩ của tôi. Vì thứ Tư đầu tiên thường là thứ Tư đầu tiên của tháng tốt nghiệp trung học, tức là thứ Tư, ngày 7 tháng 6, nên ngày mưa thứ bảy rơi vào thứ Năm này. Vì vậy, hai cuộc họp của chúng tôi sẽ được tổ chức vào thứ Hai, ngày 5 tháng Sáu. Lễ tốt nghiệp sẽ được tổ chức vào ngày 7 và cuộc gặp tiếp theo của chúng tôi sẽ diễn ra vào ngày 12 tháng 6. Chúng tôi biết điều gì sẽ xảy ra khi mùa ngân sách đến gần vào tháng Sáu. Tôi, bạn biết đấy, tôi sẽ cầu hôn bạn. Nếu có ủy ban toàn thể thì ủy ban toàn thể có thể tiếp tục. Ý tôi là, tuần trước có lẽ là thứ Năm, ngày 1 tháng Sáu, một trong những ngày đầu tiên hay gì đó tương tự. Tôi không biết có thời gian không, bạn muốn tôi trình bày nó vào thứ Năm ngày 1 tháng 6 hay bạn muốn trình bày nó ít nhất một tuần nữa? Bởi vì tôi tin rằng các trường học hiện đã có kế hoạch đóng cửa đón học sinh vào ngày 16 tháng Sáu. Sau đó, chúng ta sẽ tập trung chủ yếu vào bất kỳ vấn đề ngân sách nào vào phút chót và những cuộc họp về ngân sách đó sẽ mất nhiều thời gian. Tôi nghĩ tới ý tưởng về những lá bài, làm việc ngược và những lá bài. Tại thời điểm này, Hạ nghị sĩ Graham, vì ngày 12 là cuộc họp định kỳ cuối cùng của chúng ta nên chúng ta có thể sẽ có những cuộc họp đặc biệt khác hoặc bất cứ điều gì. Nó thực sự phải là trước ngày 5 tháng Sáu. Ngay cả khi đó, tôi cũng không biết với tư cách là thành viên ủy ban, bạn nghĩ sẽ mất bao lâu để hoàn thành công cụ này. Vì vậy, nếu bạn muốn, nếu chúng tôi muốn công bố nó vào cuộc họp ngày 5 hoặc 12 tháng 6 sau đó, Nếu trong cuộc họp ngày 12 tháng 6 có thông báo rằng những gì toàn bộ ủy ban thảo luận đã được thông qua, thì điều này sẽ đưa chúng ta đến tuần thứ hai của tháng Năm, có thể là tuần thứ ba của tháng Năm. Vậy bạn có biết bạn nghĩ các thành viên sẽ muốn giữ công cụ này trong tay mình trong bao lâu không?
[Melanie McLaughlin]: Tôi có thể hỏi bạn một câu được không, Sharon? Đúng. Có một số thứ. Một là không có hình ảnh hay bất cứ thứ gì tương tự, điều này khiến tôi hơi khó hiểu. Vì vậy, tôi tự hỏi liệu có ai sẵn lòng chia sẻ ảnh chụp màn hình cho người khác xem không, thậm chí có thể là ảnh chụp màn hình lịch kể từ bây giờ, cảm ơn Jenny. Đúng, nhưng giống như lịch, chúng ta có thể xem ngày từ tháng 2 đến tháng 6 hoặc tương tự, Niên lịch hoặc một cái gì đó tương tự. Tôi không biết liệu việc xem ngày hay thực sự nhớ những gì chúng ta muốn làm có hữu ích hay không, nhưng tôi đoán tôi cũng đang cố gắng hiểu rằng chúng ta đang nói về ngày 16 tháng 2 và chúng ta có x số tuần cho đến khi bạn biết chúng tôi muốn làm gì. Thời hạn cuối cùng, tôi nghĩ khi chúng ta nói về những đánh giá cuối cùng, chúng ta đang nói về những đánh giá mà chúng ta nộp cho toàn thể ủy ban, bạn biết đấy, mở cuộc họp thường kỳ của toàn thể ủy ban, ủy ban trường và chúng ta phê duyệt hoặc trình bày bản đánh giá rồi bỏ phiếu phê duyệt. vậy bạn biết đấy Từ giờ đến lúc đó sẽ mất bao nhiêu tuần và chúng ta thực sự muốn đạt được điều gì trong những tuần đó? Nếu tôi hiểu đúng, Sharon, điều chúng ta đang nói là chúng ta cần một, tạo mô hình, hai, cho các thành viên thời gian để hoàn thành mô hình, ba, yêu cầu người giám sát giới thiệu những gì anh ta làm, bốn, giới thiệu, hoặc tôi không biết liệu chúng ta có thảo luận trước khi giới thiệu hay không, sau đó Bạn biết đấy, có năm dự án đang chờ phê duyệt. Vậy đây là năm bước chúng ta đang nói đến?
[Sharon Hays]: Có, Jenny đã tải chúng lên cách đây một phút. Tôi đã gõ chúng ra. Tôi nghĩ về cơ bản đây là việc tạo mô hình, ý tôi là, chúng ta có thể bắt đầu với điều này nếu bạn muốn. Ý tôi là, Desi đã đưa ra một mô hình, tôi không biết liệu chúng tôi có tái tạo lại chiếc bánh xe hay không, nhưng chúng tôi có thể xem xét nó và xem liệu chúng tôi có nghĩ nó sẽ hoạt động hay không.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, tôi không chắc là tôi cần điều đó. tôi nghĩ Cảm ơn Jenny vì danh sách này. Điều này rất hữu ích. Và tôi nghĩ chỉ cần nhìn vào, bạn biết đấy, cái gì, cái gì, khi chúng tôi nhận được lô hàng cuối cùng, bạn biết đấy, hãy xem trong vài tuần nữa, tôi không biết cái gì. Tôi nghĩ nó vừa thay đổi. Xuất sắc. Vì vậy, ủy ban toàn thể phiên họp thường kỳ phải thống nhất, xem xét và thống nhất trước tháng 6 hoặc thứ Sáu. được rồi Sau đó, tiểu ban sẽ họp để chuẩn bị phản hồi cho các khuyến nghị dựa trên mẫu của ủy ban, được phân phát cho những người đứng đầu ủy ban trình bày ý kiến đánh giá của bạn bè họ. Vâng, tôi nghĩ chúng ta cần một, hai, ba, bốn, năm. Thành thật mà nói, tôi nghĩ chúng ta sẽ mất khoảng 8 tuần từ 6 giờ đến 1 giờ để làm những việc này. Vậy bạn biết đấy, 8 tuần trước, từ ngày 6 đến ngày 13, ngày đó sẽ là ngày nào?
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi có thể nói rằng có khoảng 13 tuần từ tuần cuối cùng của tháng Hai đến tuần cuối cùng của tháng Năm. vậy Graham, bạn vừa nói muốn tham gia được bao nhiêu tuần rồi?
[Melanie McLaughlin]: Tôi đã nói khoảng tám tuần. Nếu chúng ta có năm bài báo ở đây, và chúng ta có thể cần hai bài, ý tôi là chúng quay lại bảy hoặc tám tuần, từ ngày 6 đến ngày 13. Cảm ơn vì cái lịch, người đã đặt nó ở đó. Xin lỗi, màn hình điện thoại của tôi không cho phép điều này.
[Sharon Hays]: Dù sao cũng là tám tuần. Vâng, chúng tôi có muốn vào và nói không? Ý tôi là, tôi nghĩ khoảng 8 tuần, Tôi có thể nói rằng, chúng ta cần tìm hiểu xem là bao nhiêu, vì chúng ta sẽ mất vài tuần để tổng hợp. Vâng, tôi đã đếm được hai tuần, xin lỗi. Sau đó, hai tuần, tôi không biết, tôi không nhớ năm ngoái chúng tôi có một hay hai tuần để các thành viên điền vào mẫu. Tôi nghĩ là khoảng 10 ngày, có thể là hai tuần.
[Marice Edouard-Vincent]: Vậy nếu đây là- Tôi có thể nói rằng có lẽ sẽ thực tế hơn nếu có tôi vào tháng Năm. Tôi biết điều này sẽ rút ngắn thời gian, nhưng nếu tôi cho bạn xem vào tháng 5, bạn với tư cách là một ủy ban sẽ có khoảng hai tuần để xử lý thông tin và hoàn thành mọi việc, điều này sẽ đưa chúng ta quay trở lại đầu tháng 6.
[Melanie McLaughlin]: À, nếu bạn có bài phát biểu vào đầu tháng 5, xin lỗi, qua President's Lounge, tôi có thể nói gì không? Tất nhiên, tất nhiên. Vì vậy, nếu bạn giao hàng vào đầu tháng 5 và chúng tôi nhận hàng sớm hai tuần để có thể phân phối mô hình cho mọi người thì chúng ta đang nói về việc phát hành mô hình của mình vào giữa tháng 4, phải không? Hạn chót nhận mẫu. Về cơ bản, điều tôi muốn nói là, hãy nghĩ về ngày 13 tháng 6, Và hỗ trợ tám tuần vì tôi dành hai tuần để chuẩn bị. Ý tôi là, phải mất hai tuần để có được mô hình, như một tuần hoặc hơn để có được mô hình và bản demo từ người giám sát. Đó là khoảng tám tuần, và sau đó bạn có thể tăng dần lên các tuần sau đó.
[Sharon Hays]: Chà, tại sao chúng ta không làm điều đó? Vì vậy, nếu chúng tôi định tổ chức cuộc họp từ ngày 6 đến ngày 12, chúng tôi sẽ thông qua ngày đó trong phiên họp toàn thể.
[Unidentified]: Vâng, chúng tôi đã bỏ phiếu cho nó, vâng.
[Sharon Hays]: Bỏ phiếu cho điều này. Sau đó quay lại. Tôi nghĩ, Jenny, bạn thực sự có nó. hãy xem nào Chúng tôi có một số trong số này.
[Jenny Graham]: Có, tôi chỉ muốn tận hưởng việc sử dụng lịch. Vì vậy, nếu chúng ta muốn có thể bỏ phiếu lúc 12 giờ, chúng ta có thể quay lại và chúng ta đã có cả một ủy ban họp 6-5 lần trước đó. Vì vậy tổng số ủy ban của chúng tôi có thể là 5-6 hoặc 5-30 đến 6-30. Sau đó tôi nghĩ Nhìn lại, tôi nghĩ với tư cách là một ủy ban, chúng tôi sẽ phải mất hai tuần để có được tất cả dữ liệu và hoàn tất quy trình. Điều này có nghĩa là mọi người có thời gian đến 521 (Chủ Nhật) để đưa ra câu trả lời cho chúng tôi. Nếu chúng ta quay lại hai tuần, giám đốc sẽ đưa ra bằng chứng của mình vào khoảng tuần thứ tám. Chúng tôi sẽ có hai tuần kể từ thời điểm này để phân phối mẫu vào ngày hôm đó. Bởi vì chúng ta không nên đưa ra đánh giá cho đến khi người giám sát đưa ra bằng chứng. Vì vậy, nếu chúng ta lấy 5A làm điểm bắt đầu, tôi không biết hội nghị sẽ diễn ra ở đâu.
[Sharon Hays]: xin lỗi Vậy 5A giống như cả một ban và người giám sát trình bày bản tự đánh giá của mình? Đúng.
[Melanie McLaughlin]: Ừ, 5A hay 5-5, sao cũng được. Nhưng điều chúng tôi đang nói là, tiểu ban này, Anh ấy phải yêu nó một cách khôn ngoan trước ít nhất một tuần. Một lần nữa, vào tháng 4, cuối tháng 4, giữa tháng 4, chúng tôi có một quy trình để bắt đầu, dù sao thì chúng tôi cũng thiết kế mô hình. Tôi không biết liệu chúng ta có muốn tổ chức một cuộc họp khác để xem xét lại thiết kế của mô hình hay không. Có lẽ chúng ta không cần phải đếm. Nếu đơn giản như Sharon nói thì có thể, nhưng tôi nghĩ chúng ta cần chuẩn bị sẵn người mẫu. Bạn biết đấy, chúng tôi cần ít nhất một tuần để làm việc trên mô hình trước khi trình bày nó với ủy ban vào ngày 8. Vì vậy, không thành vấn đề nếu đó là Thứ Hai, ngày 1 tháng 4 hoặc cuối tháng 4, đó là thời hạn cuối cùng để chuẩn bị sẵn sàng mô hình hoặc ít nhất là bắt đầu làm việc trên mô hình.
[Sharon Hays]: Vậy chúng ta có định tổ chức một cuộc họp vào tháng 4 để cùng nhau thảo luận về mô hình không?
[Melanie McLaughlin]: Tôi nghĩ vậy. Ý tôi là, vào cuối tuần cuối cùng của tháng 4, chúng ta có thể muốn xem xét các mô hình mà bạn đang nói đến một cách riêng lẻ, nếu DESE có một mô hình, trước khi chúng ta bước vào cuộc họp và sau đó chúng ta bước vào cuộc họp, có thể là một cuộc họp tiểu ban vào cuối tháng 4.
[Sharon Hays]: Tôi có thể, tôi định chia sẻ, hôm nay tôi có thể chia sẻ. Ý tôi là, chúng ta thậm chí có thể đồng ý về một mô hình ngày nay. Thật đơn giản, nhưng chúng ta có thể làm được. Tôi không biết liệu chúng ta có muốn hay không, tôi cảm thấy rằng chúng ta có thể bỏ qua nếu muốn, nhưng chúng ta có thể xem xét điều này. Vậy tối nay chúng ta sẽ thấy điều đó. Nếu muốn tiến xa hơn, chúng ta có thể lên lịch một cuộc họp để xem xét mô hình và tạo hoặc sửa đổi nó theo bất kỳ cách nào mà chúng ta thấy phù hợp. Nếu chúng ta cần, nếu chúng ta định làm điều này, tôi sẽ rút lại một chút chỉ để có thời gian, một số kiến thức kỹ thuật về cách làm cho nó hoạt động. Tôi biết rằng trước khi chúng tôi sử dụng nó, tôi nghĩ các thành viên của Rousseau đã làm rất nhiều việc để nó có hiệu quả với mọi người. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nếu chúng tôi định tạo một cái mới, chúng tôi muốn có một chút thời gian để thực sự làm việc với nó.
[Jenny Graham]: ừ tôi đoán vậy Tôi nghĩ tôi biết cách vẽ các mẫu.
[Sharon Hays]: Bạn muốn xem Desi?
[Jenny Graham]: Vâng tất nhiên. Ý tôi là, nó giống hệt mô tả và hộp đựng phải không?
[Sharon Hays]: Đúng. Ý tôi là, nó thực sự rất đơn giản.
[Jenny Graham]: hãy xem nào Tôi nghĩ những câu hỏi quan trọng nhất là: Xây dựng nó theo cách mà nó không đòi hỏi nhiều giờ làm việc thủ công chuyên sâu ở phần phụ trợ. Tôi nghĩ tôi biết phải làm gì. Vì vậy, trước bất kỳ cuộc họp nào, tôi muốn thử tổng hợp một số nội dung để cho các bạn thấy suy nghĩ của mình.
[Sharon Hays]: Tôi có thể không, tôi không biết liệu tôi có thể chia sẻ nó bây giờ không? Bởi vì tôi chưa bao giờ chia sẻ điều này trước đây. Đây là sự THẤT VỌNG.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi không muốn sử dụng cái này vì nó là PDF và bạn không thể sao chép và dán nó. Nó phải có trong một loại Google Doc nào đó để làm cho nó dễ dàng hơn, nhưng mọi thứ đều có thể được sao chép trong Google Docs, điều này thật thú vị.
[Sharon Hays]: Ừ, ý tôi là, ừ, đó là điều tôi đã nghĩ. Tôi nghĩ chồng phần mềm của tôi đã nói rằng anh ấy có thể sửa lỗi này. Vì vậy, ý tôi là, nó rất đơn giản và tôi nghĩ nó rất dễ sử dụng.
[Melanie McLaughlin]: Vì vậy, tôi chỉ nói, nếu tôi có thể, nếu giám đốc phát biểu vào ngày 8, tôi nghĩ sẽ hợp lý hơn nếu chúng tôi tham dự và có lẽ điều đó sẽ nằm trong chương trình nghị sự tháng 4 để ít nhất chúng tôi có thể trình bày nó trên diễn đàn. Đối với những người còn lại trong ủy ban, hãy nói cho họ biết nó hoạt động như thế nào. bạn có biết Bạn có câu hỏi nào không? Họ biết mọi thứ khác và thay vì nói "mọi thứ đều ổn", hãy lắng nghe người giám sát số tám và nói với anh ấy rằng mọi thứ đều ổn. Chúng tôi sẽ gửi mẫu đơn và chuẩn bị nó. Tôi nghĩ đó là một cơ hội tốt để tận hưởng nó. Chia sẻ biểu mẫu trước để đảm bảo mọi người hiểu cách thức hoạt động, v.v. Một lần nữa, tôi nghĩ chúng ta cần phải tổ chức một cuộc họp, và nếu các bạn quyết định, nếu tất cả chúng ta quyết định rằng nên tổ chức một cuộc họp thì đó có thể là một cuộc họp giữa các tiểu ban. Bạn biết đấy, chúng tôi đã có một cuộc họp ủy ban trong cuộc họp thứ tám, nhưng ngay cả khi đó vẫn không có cơ hội để mọi người thực sự nhìn vào bàn và đặt câu hỏi nếu đó là một cuộc họp tiểu ban trừ khi họ ở trong tiểu ban. Hoặc, bạn biết đấy, họ gửi nó cho ủy ban và họ có thể xem xét nó như một tài liệu mà không cần phải thảo luận với nhau và đến cuộc họp vào ngày 8 nếu họ có thắc mắc. Hoặc, nhưng tôi nghĩ điều tôi đang muốn nói là các thành viên khác của ủy ban nên có cơ hội nhìn vào bảng và đặt câu hỏi, nếu có.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ tôi sẽ làm điều này tại cuộc họp ngày 8 vì đây sẽ là một ủy ban của toàn thể để mọi người đều có mặt. Người giám sát có thể cung cấp bằng chứng và chúng tôi có thể giải thích cách sử dụng mô hình.
[Melanie McLaughlin]: Bạn có nghĩ rằng anh ấy có đủ thời gian để trình bày bằng chứng của mình và cho phép chúng tôi làm gương trong ủy ban của họ không?
[Jenny Graham]: Ý tôi là, toàn bộ ủy ban có thể mất nhiều thời gian nếu chúng tôi thấy cần thiết. được rồi Thế nên tôi nghĩ một ngày nào đó, hãy để tôi xem lịch. Chà, tôi nghĩ đó là một ngày mà chúng tôi không có lịch trình. Chúng tôi không có cuộc họp nào được lên lịch vào thứ Hai để thực hiện việc này.
[Melanie McLaughlin]: Tôi không biết liệu đó có phải là trước cuộc họp đã định hay không. Vì vậy, đối với chiếc ghế, ý tôi là, điều này phù hợp với tôi. Nếu hôm nay là thứ Hai, chúng tôi không họp mà chỉ có một ủy ban thuộc mọi lứa tuổi. Nếu người giám sát cho rằng có đủ thời gian và chúng ta có thể thực hiện cả bài phát biểu của anh ấy và diễn đàn, thì đúng vậy, điều đó có ý nghĩa.
[Unidentified]: Bạn muốn bình luận về Tiến sĩ Edward Linson?
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi ngậm miệng lại. À không, tôi chỉ xem lịch vì đây không phải là cuộc họp đã lên lịch, tôi chắc chắn có thể họp vào lúc 8 giờ thứ Hai và sẵn sàng đưa ra bằng chứng mà mình có.
[Melanie McLaughlin]: Vì vậy, tôi sẽ kiến nghị rằng giám đốc sẽ trình bày đánh giá vào ngày thứ tám và Ủy ban Toàn thể và Ủy ban Toàn thể cũng sẽ đưa ra đánh giá về mô hình sẽ được sử dụng trong quá trình đánh giá. Tôi cần chút thời gian.
[Sharon Hays]: Vâng, đó là cách tôi bỏ phiếu. Điều đó có đúng không?
[Unidentified]: Vâng, bạn đã thành công.
[Sharon Hays]: Xuất sắc. Một cuộc bỏ phiếu điểm danh đã được tổ chức vào Thứ Hai, ngày 8 tháng 5 để thành lập Ủy ban Chung, trong đó sẽ bao gồm việc tự đánh giá của người giám sát và trình bày các mô hình đánh giá của người giám sát cá nhân cho từng thành viên. Nghị sĩ Graham. Đúng. Nghị sĩ McLaughlin. Đúng. Thành viên Hayes. Đúng. Chuyển động đã được thông qua.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn, chúng ta muốn bỏ phiếu vào những ngày còn lại hay chỉ đề xuất thôi?
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ chúng ta có thể nuôi chúng. Tôi không nghĩ lịch trình cần phải bỏ phiếu, nhưng tôi nghĩ người giám sát cũng cần làm việc với thị trưởng để xác nhận những ngày này là hợp lệ.
[Sharon Hays]: Vâng, những gì tôi quan sát được là trong cuộc họp vào ngày 12, ngày 12 tháng 6, chúng ta sẽ có cuộc bỏ phiếu cuối cùng. bởi toàn thể ủy ban. Hội đồng nhà trường họp thường kỳ để thông qua các đánh giá và đánh giá toàn diện. Và vào ngày thứ năm, một tuần trước đó, chúng tôi có cuộc họp toàn thể của ủy ban trước cuộc họp thường kỳ. Hãy xem, tôi đã viết gì ở đây? Xin lỗi, có ai rời đi không? Vào ngày thứ năm, chúng tôi sẽ yêu cầu toàn thể ủy ban xem xét đánh giá đầy đủ trước khi họ bỏ phiếu phê duyệt. Ồ, nhân tiện, chúng ta nên có một ủy ban chung để xem xét việc này. Sau đó, chúng tôi sẽ bỏ phiếu vào ngày 12. Trước đó, chúng ta có cái thứ tám, Người giám sát tự đánh giá và trình bày mô hình của mình.
[Melanie McLaughlin]: Tiếp theo, chúng ta cần có thời hạn để các thành viên ủy ban nhà trường gửi bản đánh giá của họ.
[Sharon Hays]: Đúng. Vậy nếu chúng ta muốn cho họ... hai tuần kể từ ngày 8. Tôi nghĩ, ồ, tôi đã viết nó ở đây. Chúng ta đã nói những điều như Chủ nhật ngày 21. Điều này sẽ cho họ gần hai tuần.
[Jenny Graham]: Tôi sẽ chỉ chia sẻ tài liệu này.
[Melanie McLaughlin]: Và rõ ràng, điều này sẽ có trong biên bản cuộc họp tiếp theo. Vì vậy, mọi người đều có những ngày này. Vì vậy rõ ràng là chúng ta không cần phải làm gì cho họ. Bạn đang chia sẻ tài liệu gì? Chờ đợi
[Unidentified]: Wi.
[Marice Edouard-Vincent]: Hãy thử viết thư cho Parker.
[Unidentified]: Được, tôi sẽ làm ngay. Bạn đây rồi. Xin chào MPACA. Bạn đây rồi. Vâng, bây giờ mọi người đều có thể truy cập nó.
[Sharon Hays]: Xuất sắc. Vì vậy chúng ta sẽ xem xét điều đó và sau 522 sẽ có một cuộc họp tiểu ban, được chứ. Điều đó có ý nghĩa.
[Jenny Graham]: Điều tôi đang cố nói là, nó không nhất thiết phải như vậy. Thứ hai, nhưng tuần này không có cuộc họp hội đồng nhà trường. Đúng. Vậy thì. Tôi thấy có hiệu quả nếu chúng ta muốn làm điều đó vào thứ Hai. Vâng, điều đó hiệu quả với tôi.
[Melanie McLaughlin]: Và sau thứ Hai, bạn đang nói về cái gì vậy, lúc 8 giờ? Ồ không, bạn đang nói về ngày nào vậy?
[Sharon Hays]: Ngày 22. Thứ Hai ngày 22. Vâng, số 22.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, tôi hiểu. Sharon, nếu được, câu hỏi của tôi là về mẫu thiết kế bảng, hướng dẫn và kế hoạch biên soạn, Chúng ta sẽ có một cuộc họp tiểu ban về vấn đề này phải không?
[Sharon Hays]: Vì vậy hãy chỉ vào nó. Tất nhiên, chúng tôi chắc chắn có thể tìm kiếm một.
[Unidentified]: Vì vậy, hãy hướng tới tháng Tư. Không có cuộc họp ủy ban nhà trường. Tôi thích điều đó. Vâng, điều đó tốt. ĐƯỢC RỒI
[Sharon Hays]: Tất cả đều ổn. Ngoài ra, chúng ta hãy xem. Lịch trình mô hình và hướng dẫn. Vì vậy, tôi nghĩ những gì chúng ta đang thấy, mặc dù ngày nay chúng ta đã nói về việc phát triển chúng, nhưng có vẻ như chúng ta đã có lịch trình để phát triển chúng. Điều này đang hoạt động. Chúng ta có muốn tổ chức một cuộc họp để nghiên cứu mô hình trước 424 không, đề phòng trường hợp chúng ta cần họp nhiều lần?
[Melanie McLaughlin]: Tôi có thể hỏi một câu được không? chắc chắn. Làm rõ thông tin. Vì vậy, tôi nghĩ nếu tôi hiểu chính xác Thành viên Graham, về cơ bản anh ấy sẽ lấy mô hình từ DESI và đưa nó vào bảng tính Google hoặc tài liệu Excel, lẽ ra phải như vậy. Dễ dàng hoàn thành và tính toán hơn cho tất cả các thành viên. Đó là cách tôi hiểu nó?
[Jenny Graham]: Vâng, tôi rất vui khi làm như vậy. Ý tôi là, tôi không nhớ liệu bạn có định làm điều đó không.
[Sharon Hays]: Vâng, tôi cũng có thể thử nó, vì vậy nó sẽ đè nặng lên vai bạn. Vâng, tôi nghĩ, như tôi đã nói, tôi nghĩ chồng tôi nói rằng có cách làm, nhưng anh ấy không có thời gian để làm điều đó trước cuộc họp này. Vì vậy tôi sẽ làm việc chăm chỉ và mang lại nó. Rõ ràng là tôi có thể gửi cho mọi người một số công việc đang tiến hành nếu bạn muốn kiểm tra xem nó hoạt động như thế nào. Bằng cách này bạn có thể biết liệu chúng tôi có muốn thay đổi hoặc thêm bất cứ điều gì không. Sau đó, chúng ta có thể thảo luận thêm về vấn đề này tại cuộc họp vào ngày 24 tháng 4.
[Jenny Graham]: Vì vậy, thực ra, tôi không nghĩ bạn có thể làm điều đó vì luật họp công khai cấm thảo luận.
[Melanie McLaughlin]: Tôi nghĩ bạn có thể gửi tệp, nhưng tôi không nghĩ chúng ta có thể thảo luận về vấn đề đó giữa chúng ta trừ khi tôi sai. Chúng ta có thể làm rõ điều đó, nhưng tôi nghĩ chúng ta có thể quét tài liệu trước để có thể đặt câu hỏi. Nhưng tôi không nghĩ chúng ta có thể tranh luận về điều này. Tôi biết chúng ta có thể thảo luận vấn đề này với nhau trước đó, nhưng thảo luận về vấn đề này có thể sẽ hữu ích. Và, tôi không biết liệu bạn có muốn không, nếu vậy, tôi không biết đó có phải là thành viên Hayes của bạn hay không, nhưng bạn muốn bắt đầu với một số lời khuyên và sau đó tiến thêm một bước để chúng ta có điểm khởi đầu cho phần kết thúc cuộc họp vào ngày 24. Nhưng tôi nghĩ việc quyết định là do bạn hoặc chúng tôi quyết định. Nhưng tôi nghĩ chúng ta có thể nhìn thấy mô hình. Trước đây, chúng tôi không thể thảo luận về nó. Điều đó có ý nghĩa với bạn không?
[Sharon Hays]: Tôi không phải là chuyên gia về luật họp công khai. Vì thế tôi không biết. Ý tôi là, chúng ta cũng có thể, tôi có thể làm việc đó. Tôi có thể bắt đầu làm việc ngay bây giờ. Nếu điều đó có vẻ không dễ thực hiện, chúng ta có thể cân nhắc lên lịch cho một buổi khác để cân nhắc việc tự mình thực hiện (nếu muốn). Nó sẽ trông như thế này. Tôi nghĩ bạn nên có một phiên bản . Một ý tưởng khác mà tôi có là liên hệ trực tiếp với Desi và hỏi anh ấy. Phải có một phiên bản ở đâu đó. Đây là điều mà hội đồng nhà trường có thể sử dụng vì nó có vẻ như là mô hình được đề xuất.
[Jenny Graham]: Vì vậy tôi nghĩ giá trị của một mô hình nằm ở việc xây dựng, tôi không mong có được một mô hình vì mỗi người chọn cách xây dựng khác nhau. Vì vậy, tôi đoán đó là nó. Đối với tôi, điều quan trọng không phải là mẫu đơn bạn điền vào. Đọc tiếp: Hình thức này có dễ dàng chuyển thành cấu trúc không? Có lẽ vậy, nhưng tôi không cảm thấy như vậy khi chúng tôi tập luyện.
[Sharon Hays]: Vâng, tôi có thể tiếp tục tìm kiếm và xem. Tôi có thể giải quyết vấn đề này với chồng tôi và chúng tôi sẽ xem liệu chúng tôi có thể dịch nó hay không. Ý tôi là, nó trông giống như một phiên bản rất thân thiện và dễ sử dụng. Dù vậy, đối với tôi, có vẻ dễ dàng để thông tin được trình bày rõ ràng và dịch thành một bài viết có các ô nơi các thành viên có thể dễ dàng đánh dấu xếp hạng của mình.
[Melanie McLaughlin]: Tôi có thể đưa ra gợi ý không? Tôi vừa đề nghị có thể tổ chức một cuộc họp tiểu ban trước 424, khoảng một tuần. Tôi không biết liệu nó có diễn ra cùng đêm với ủy ban hay không, nhưng tôi nghĩ nó sẽ công bằng, Chúng tôi hy vọng đây sẽ là một cuộc họp khá đơn giản để xem xét các mô hình. Nhưng nếu chúng ta có thể hoàn thành nó sớm hơn, chúng ta có thể có nhiều thời gian hơn để suy nghĩ xem liệu có điều gì chúng ta cần làm trong khoảng thời gian từ 424 đến 58 hay không, chẳng hạn như xây dựng, hướng dẫn hoặc sửa đổi hoặc bất cứ điều gì tương tự mà chúng ta cần làm. Vì vậy chúng tôi rời khỏi tiểu ban này. Họ đang theo dõi tôi à? Đúng.
[Sharon Hays]: Đúng. Chà, chúng tôi chỉ muốn đi và có thể gặp nhau vào cuối tháng 3, thậm chí chỉ để xem, vì vậy chúng tôi có rất nhiều thời gian nếu cần thực hiện những thay đổi và thậm chí chúng tôi có thể gặp nhau vào tuần cuối cùng của tháng 3? Em đồng ý.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, tôi hy vọng như vậy bởi vì tôi nghĩ nó mang lại cơ hội để xem xét nó, suy nghĩ về nó một chút, bạn biết đấy, nghĩ về việc xây dựng sẽ trông như thế nào, thảo luận về việc nó sẽ trông như thế nào và sau đó chúng ta hãy cùng nhau đóng góp vào các hướng dẫn và kế hoạch xây dựng, nếu có thể. Nhưng đó chỉ là tôi. Tôi thích có thêm một chút thời gian. Giống như, tôi không muốn phải đối mặt với bài thuyết trình từ người giám sát, bạn biết đấy, và chuẩn bị sẵn biểu mẫu. Tôi muốn đảm bảo tất cả các câu hỏi đều được giải quyết trước.
[Sharon Hays]: ĐƯỢC RỒI
[Unidentified]: Vì vậy, chúng tôi sẽ làm điều đó vào ngày 27. Vì thế chúng tôi không có những cuộc họp thường xuyên.
[Sharon Hays]: Đúng. Vì vậy, chúng tôi sẽ thực hiện việc đó vào ngày 24 tháng 4, nhưng sau đó chúng tôi sẽ có thời gian và nếu cảm thấy cần lập trình lại vào tháng 4, chúng tôi có thể làm điều đó.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, thành thật mà nói, tôi sẽ rời đi vào ngày 24 như đã định, để đề phòng. Ừ, vậy thì tôi sẽ về nhì nên tôi không về nhì để khỏi thua.
[Sharon Hays]: Vâng, theo như chương trình nghị sự của chúng ta tối nay. Phát triển các mô hình và hướng dẫn thực tế. Ngoài ra, chúng tôi sẽ làm như vậy trong cuộc họp tiểu ban tiếp theo. Nhưng chúng tôi có lịch trình và đó là một trong những mục tiêu chính của chúng tôi. Vì vậy, tôi nghĩ đây là quy trình đánh giá người giám sát về chất lượng tổ chức mà chúng tôi dành cho người giám sát. Mục thứ ba, trừ khi ai đó có điều gì đó mà tôi đã bỏ lỡ, vì có mục thứ ba trong chương trình nghị sự, nhưng đây là một vấn đề riêng biệt. Đây là cuộc thảo luận trong cuộc họp gần đây nhất của chúng tôi về chất lượng của bằng chứng với cấp trên, nhưng chúng tôi không có thời gian để thảo luận về vấn đề này. Hãy dành chút thời gian để làm điều này, đặc biệt nếu người giám sát cảm thấy họ cần ý kiến đóng góp của bạn. Tôi đã làm điều đó và tôi cũng có thể chia sẻ nó, có các ví dụ về loại bằng chứng cho từng chỉ số trên trang web DESE. Ví dụ, chúng ta luôn có thể thay đổi nó, thay đổi nó hoặc thêm ý tưởng của riêng mình. nhưng hãy để tôi đi Tôi có thể đề cập đến nó và mọi người có thể nhìn thấy nó. Tôi vẫn quen với việc chia sẻ màn hình. Hãy xem, đó sẽ là đâu?
[Unidentified]: hãy xem nào Ở đó. Đây có phải là một bài kiểm tra sàng lọc? Tôi đang làm điều này đúng không? Vâng, vâng, tôi chắc chắn. Được rồi, cảm ơn bạn.
[Sharon Hays]: Sau đó chúng ta có thể xem xét chúng. Tôi có các biện pháp mà chúng tôi chọn để xem xét chất lượng của bằng chứng.
[Unidentified]: Bạn có thể làm cho nó lớn hơn một chút, chỉ một chút được không?
[Sharon Hays]: Có ai biết làm thế nào cho tôi biết làm thế nào để làm điều này? hãy xem nào Thế còn nó thì sao?
[Unidentified]: Được rồi, chắc chắn là tốt hơn. Nó đã lớn hơn chưa? ĐƯỢC RỒI
[Sharon Hays]: Nhưng bây giờ, hãy bắt đầu. Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng tôi biết cách di chuyển nó. Vì vậy, những biện pháp mà chúng tôi lựa chọn, hoặc những biện pháp mà chúng tôi lựa chọn dựa trên ý kiến của những người giám sát của chúng tôi. Vì vậy, trong Tiêu chuẩn Một (Lãnh đạo Giáo dục), chúng ta có 1B và 1C. Đây là trên trang tiếp theo. Vì vậy, dạy 1B. Các chỉ số định hướng giảng dạy Ví dụ về dữ liệu tổng hợp là từ việc quan sát các bài tập trong lớp và phản hồi của học sinh. Có ai có bất cứ suy nghĩ về điều này? Ý tôi là, tôi nghĩ tôi biết. Tiếp tục đi, xin lỗi, tiếp tục đi. Tôi không muốn làm phiền bạn. À, tôi chỉ muốn nói, tôi biết tôi nghĩ người giám sát đang đến thăm lớp. Tôi nghĩ bạn có một cái tên khác. Nhưng với thông tin này thì tôi nghĩ bạn đã biết rồi. Vì vậy, tốt hơn hết bạn nên chọn nó làm một trong những bài kiểm tra.
[Melanie McLaughlin]: Tôi thích những lời nhận xét của học sinh. Ý tôi là, năm ngoái chúng tôi đã không làm điều đó về mặt đưa ra bằng chứng. Vì vậy, tôi muốn hỏi, được thôi, Nghị sĩ Hayes, người giám sát, điều này có giúp chúng ta giải quyết vấn đề này không? Đây là một câu hỏi hay.
[Sharon Hays]: Wi.
[Melanie McLaughlin]: Chúng ta muốn gì, hay chúng ta là gì? Hoặc bạn có thể nhìn vào bảng và tự tìm thấy nó? Bạn nghĩ gì, bạn nghĩ gì?
[Marice Edouard-Vincent]: Đối với một số liệu cụ thể, việc biết loại dữ liệu bạn đang tìm kiếm sẽ rất hữu ích. ĐƯỢC RỒI
[Melanie McLaughlin]: Tôi yêu thích những ý kiến bổ sung từ sinh viên. Ý tôi là, tôi nghĩ, bạn biết đấy, chúng ta biết dạy hoặc dạy quan sát, tôi quên bạn gọi chúng là gì, huấn luyện giám sát, bạn gọi chúng là gì?
[Marice Edouard-Vincent]: Chúng tôi gọi đó là một chuyến đi, chúng tôi gọi nó là một vòng.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, đào tạo quá. Nhưng tôi nghĩ ý kiến của học viên cũng rất hay, chỉ cần hiểu là được. Một lần nữa, đây là một hướng dẫn cụ thể.
[Sharon Hays]: Vì vậy, một câu hỏi tôi hỏi hàng năm vào khoảng thời gian này là tôi thích ý tưởng nhận được phản hồi từ học sinh của mình khi tháng Ba đến gần. Tôi nghĩ điều đó là cần thiết ở một thời điểm nào đó. Tôi đoán câu hỏi của tôi dành cho người giám sát là, bạn có thể làm điều này trong hai tháng rưỡi đến ba tháng tới không? Bởi vì tôi không biết nó sẽ có hình thức gì. Tôi tự hỏi liệu họ có cần nhiều chương trình hơn để nhận được phản hồi của sinh viên về việc giảng dạy hay không.
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi, bạn biết đấy, chúng tôi sẽ điều tra, nhưng tôi vẫn chưa làm được. Tôi không có chi tiết cụ thể. Về phản hồi của học sinh, trừ khi bạn đang nói về phiếu xuất cảnh, nó lấy mẫu phiếu xuất cảnh và được sử dụng chủ yếu ở cấp trung học, nơi học sinh đưa ra phản hồi về những gì họ đang được dạy. Các mẫu phản hồi của sinh viên, nếu đúng như vậy, bạn chắc chắn có thể bắt đầu thu thập các mẫu phản hồi của sinh viên để có hướng dẫn cụ thể. Khu vực nội dung để mọi người có thể xem phản hồi của học sinh, chẳng hạn như những gì họ đã học và những gì nổi bật đối với họ trong một lĩnh vực cụ thể. Nhưng theo như, nếu hôm nay bạn hỏi tôi, hãy đưa cho tôi một tài liệu thể hiện phản hồi của sinh viên, tôi chưa bao giờ nắm bắt được phản hồi của sinh viên về việc giảng dạy ngoài việc nhìn vào kết quả. Nhưng đối với học sinh, bạn biết đấy, Tôi nghĩ tôi được điểm B ít hơn vì tôi không hiểu, blah, blah, blah. Để giải thích lý do của bạn, tôi cần nghe suy nghĩ của bạn về những chỉ số này. Bởi vì nó không thích, cho dù có cũng có, chúng ta thực hiện năm hành động chính, Điều này bao gồm việc quan sát hướng dẫn và tìm kiếm những dấu hiệu chính về những gì đang diễn ra trong lớp học. Vì vậy, vâng, chúng tôi sẽ tìm kiếm bằng chứng về cuộc đấu tranh hiệu quả chẳng hạn, nhưng hoặc lắng nghe những vấn đề đang xảy ra, bài thuyết trình, cuộc trò chuyện của học sinh, nhưng đó sẽ là người lớn. Bạn biết đấy, hãy sử dụng công cụ này và nhìn xem, có bằng chứng cho thấy đây là một cuộc đấu tranh hiệu quả. Bạn biết đấy, một số học sinh quay lại và nói sáu lần trong khoảng thời gian 40 phút. Bạn biết đấy, họ làm việc cùng nhau. Họ đã làm một tấm áp phích. Một bảng đã được tạo. Vì vậy bạn cần biết đặc biệt là ý kiến của học sinh Học sinh muốn phản hồi thế nào cũng được, vì những điều đó tôi chưa thu thập được. Theo tôi, exit ticket là một bài kiểm tra mức độ hiểu khi sử dụng exit ticket, bạn có hiểu khái niệm này không? Thế thì bạn biết đấy, họ làm điều đó trước khi đi. Sau đó giáo viên chấm nội dung đoạn kết hoặc suy ngẫm về những gì học sinh đã viết. thì họ có thể làm được, Điều chỉnh hướng dẫn của ngày hôm sau dựa trên nội dung trên một loại slide thoát nào đó. Vì vậy tôi muốn thành thật về điều này.
[Sharon Hays]: À, tôi thấy hai thành viên giơ tay. Tôi không cố gắng xem ai là người đầu tiên. Vâng, thành viên là dành cho Graham.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ tôi có một câu hỏi và để lại một bình luận. Vì vậy, câu hỏi của tôi là: Bạn có thể nhắc tôi chỉ số thực tế mà chúng tôi đã chọn là gì không?
[Sharon Hays]: Đúng. Vì vậy, ông nói, hãy nhìn vào 1B, việc giảng dạy để đảm bảo rằng việc thực hành trong mọi môi trường phản ánh những kỳ vọng cao về nội dung và chất lượng của nỗ lực và công việc, thu hút tất cả học sinh, và được tùy chỉnh để đáp ứng các phong cách học tập, nhu cầu, sở thích và mức độ sẵn sàng khác nhau.
[Unidentified]: ĐƯỢC RỒI
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ nhận xét của tôi có thể rộng hơn. Tôi đoán là tôi có thể thấy nhận xét của học sinh phù hợp với điều này như thế nào, nhưng việc nêu quan điểm theo cách này giống như nhận được Tôi không nghĩ hộp bình luận là điều chúng tôi muốn. Việc nhận được phản hồi thực tế, có ý nghĩa không diễn ra nhanh chóng. Nhưng tôi đoán tôi cũng muốn nói rằng tôi không đặc biệt có khuynh hướng đánh dấu bằng chứng do người giám sát cung cấp. Cứ như thể anh ấy là chuyên gia trong lĩnh vực này và điều đó tùy thuộc vào anh ấy, Quyết định những gì sẽ giới thiệu công việc và hiệu suất của bạn. Tôi nghĩ rằng nếu có điều gì đó cụ thể mà chúng ta muốn xem thì cũng tốt thôi, nhưng tôi thực sự ít có xu hướng quy định điều đó hơn vì tôi nghĩ bằng chứng có thể đến từ nhiều cách khác nhau. Thành thật mà nói, người giám sát là những chuyên gia chứ không phải tất cả chúng ta. Nhưng chúng tôi trì hoãn việc phán xét về điều này.
[Sharon Hays]: Xuất sắc. Nghị sĩ McLaughlin, ông có muốn phát biểu không?
[Melanie McLaughlin]: Vâng, cảm ơn bạn. Vì vậy, tôi đoán đó là những gì tôi đã nói lúc đầu: Chúng ta muốn giao việc này cho người giám sát hay chúng ta muốn truyền đạt những điểm này cho người giám sát? Đây là điều tôi muốn hiểu. Tôi nghĩ chúng ta có thể sa thải người giám sát của mình, tôi đồng ý. Chúng ta không cần phải quy định đưa ra cái gì để đưa ra bằng chứng. Tôi nghĩ có cơ hội để nói những điều này là điều khiến tôi quan tâm. Tôi đoán điều tôi đang muốn nói là tôi quan tâm đến phản hồi của học sinh. Vì vậy, điều đó không có nghĩa là bạn cần khảo sát học sinh của mình một cách cụ thể và theo dõi chúng. Đây là đơn thuốc Họ có cảm nhận được chất lượng giảng dạy mà họ đang nhận được không, việc giảng dạy có tạo ra sự khác biệt không, bạn biết đấy, nhưng một số bằng chứng về phản hồi của sinh viên về việc giảng dạy sẽ giúp ích và số lượng tuyển sinh vào các lớp này rất cao, chúng tôi đã thấy, bạn biết đấy, lớp học đặc biệt này, bạn biết đấy, thực sự, bạn biết đấy, luôn nhận được phản hồi tích cực về những gì đang diễn ra ở đây hoặc, bạn biết đấy, chúng tôi có một số công việc trong lĩnh vực cụ thể này. Bạn biết đấy, hướng dẫn khác biệt hoặc tiếp cận chương trình giảng dạy hoặc những thứ tương tự. Đây là cách chúng tôi hiểu dữ liệu định tính dựa trên dữ liệu của sinh viên hoặc do sinh viên nhập vào, không nhất thiết phải là dữ liệu định lượng. nhưng tôi nghĩ Nhân tiện, nói chung, đây là những điểm thảo luận về những thứ có thể được đưa ra và những thứ có thể khiến chúng ta quan tâm. Nhưng một lần nữa, ba trong số bảy người có lẽ quan tâm đến những thứ này. Vì vậy, rõ ràng, tôi không nghĩ đó là quy định, và thậm chí quay lại với tiểu ban ủy ban, khi chúng tôi báo cáo, bạn biết đấy, tôi chắc chắn mọi người có thể thêm những gì họ cho là quan trọng, nhưng tôi nghĩ đây là cơ hội tốt để nhìn lại một số mục tiêu và nói, ồ, Daisy có gì bên dưới đó? Tại sao Daisy lại có thứ này? Bạn biết đấy, làm thế nào điều này có thể bị bắt? Một lần nữa, nếu nó không được nắm bắt trong một quy trình định lượng hơn trong năm nay, thì có thể năm sau chúng ta muốn nó giống như một quy trình định lượng. Việc giải quyết vấn đề này đang được tiến hành, nhưng tôi nghĩ thật tốt khi có cuộc thảo luận này. Tôi đoán điều tôi đang muốn nói là tôi quan tâm đến việc nghe phản hồi của sinh viên về việc giảng dạy, chất lượng giảng dạy và sự khác biệt của việc giảng dạy. Cảm ơn
[Sharon Hays]: Giám đốc?
[Marice Edouard-Vincent]: Và cảm ơn vì những nhận xét này. Nghị sĩ Hayes, tôi muốn hỏi liệu tôi có thể không, và tôi biết bạn đang xem xét các biện pháp chính mà ủy ban đã xác định, liệu bạn có thể nhanh chóng chia sẻ màn hình của tôi không. Tôi muốn bạn ngừng chia sẻ của bạn một thời gian. Nếu bạn dừng lại một giây, có thể tôi sẽ chia sẻ màn hình của mình vì
[Unidentified]: Ồ, bác sĩ. Tôi không nghĩ vậy.
[Marice Edouard-Vincent]: Chà, tôi không thể chia sẻ màn hình của mình. Tôi không có cái đó. Anh ấy nói rằng ông chủ không cho phép tôi làm điều này. Vì vậy, những gì tôi đã chuẩn bị cho mình là đưa ra mục tiêu của mình và nói rằng một trong những thử thách năm ngoái là đặt ra mục tiêu. Tôi biết anh ấy đang trên đường đến. Nhưng Jenny và Sharon là người đồng dẫn chương trình nên họ được phép chia sẻ màn hình. Tôi không biết phải làm gì. Chắc hẳn là bác sĩ Cushing, nhưng tôi không chắc. Anh ấy có thể đi. Nhưng về cơ bản điều tôi muốn làm là thể hiện mục đích của mình. Vui lòng chờ.
[Unidentified]: Tiến sĩ Cushing nói bây giờ tôi có thể làm được.
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn bác sĩ. Vì vậy trước đây, khi tôi trình bày mục tiêu của mình, tôi sẽ trình bày chúng rồi đưa ra bằng chứng. Nhưng lúc đó tất cả chúng tôi đều sử dụng DESE Công cụ này có quy mô lớn và có số lượng lớn các chỉ số. Vì vậy, năm nay, mặc dù chúng tôi đang thực hiện theo thứ tự ngược lại, nhưng từ nay trở đi sẽ hợp lý hơn vì chúng tôi đã đạt được 8 chỉ số đã được thống nhất, tôi nghĩ vậy. Các biện pháp là gì, tôi sẽ xem xét mục tiêu là gì, mục tiêu cải thiện cho huyện, Mục tiêu học tập của sinh viên và mục tiêu thực hành nghề nghiệp. Tôi sẽ kết hợp những mục tiêu này với các số liệu mà ủy ban cho rằng bạn muốn tập trung vào. Vì vậy, bạn đã đề cập cụ thể đến phản hồi của sinh viên và bây giờ tôi không có cách nào để nhận phản hồi về việc giảng dạy của sinh viên. Tôi phải quay lại và thực sự nhìn nhận nó theo một cách nào đó, Khi bạn xem xét các phương pháp cụ thể về cách tôi thu thập thông tin này, điều đó có thể cho thấy rằng tôi có thể nói rằng tôi không thể cung cấp bằng chứng. Vì vậy các thành viên ủy ban sẽ phản hồi cho tôi và chúng tôi mong muốn bạn cung cấp thêm bằng chứng trong lĩnh vực này. tiếp tục Nhưng bạn biết đấy, tôi sẽ đặt ra các mục tiêu và xem đâu là những hành động chính thực sự đạt được mà tôi muốn hoàn thành trong năm nay. Vậy kết quả cho thấy điều gì? Tôi có thể cung cấp một số dữ liệu để hỗ trợ một số phát hiện được đề xuất. Sau đó xem xét Các thông số cụ thể mà ủy ban đã chọn là để xem tôi có thể điều chỉnh ở mức độ nào, vì vậy những thông số này thuộc 1B, cái này thuộc 1E, 2, và, bạn biết đấy, có lẽ chỉ cần lấy tài liệu này, đưa các số liệu vào và cung cấp bằng chứng để bạn, ủy ban, có thể nhìn vào nó và nói, được rồi, đây là những gì đang xảy ra trên toàn khu vực. Bạn biết đấy, toàn bộ khu vực. vậy Các giám khảo hiện đang diễn ra là những giám khảo dựa trên nội dung và những giám khảo cụ thể này được dành cho phụ nữ. Galucci hiện đang giữ chức vụ trưởng khoa, đặc biệt khi nhiều khóa học của chúng tôi đang được xem xét và thay đổi. Nhưng đây là bằng chứng mà tôi có thể chia sẻ với ủy ban. Vì vậy, tôi chỉ muốn nói nhanh rằng khi tôi đặt ra các mục tiêu và đưa ra các mục tiêu, tôi sẽ đưa ra những hành động mà chúng ta muốn thực hiện, những hành động chính mà chúng ta muốn hoàn thành trong năm nay và những kết quả đó sẽ như thế nào. Mục tiêu SMART thể hiện những gì chúng ta muốn thấy với dữ liệu của năm nay cho một năm cụ thể là gì? Vì vậy, tôi cũng sẽ báo cáo về tiến độ thực hiện các mục tiêu này. Và bạn, ủy ban, bây giờ chúng ta đã thống nhất về các biện pháp, bạn có thể cho tôi ý kiến về vấn đề này. Tôi hy vọng rằng điều này sẽ giúp ích cho những bằng chứng mà tôi sẽ thu thập và nộp lên Ủy ban này.
[Sharon Hays]: Nếu có thể, trước khi gọi cho Dân biểu McLaughlin. Vì vậy, tôi chỉ muốn làm rõ rằng mục đích của tôi với điều này không phải là quy định những gì người giám sát nên chỉ cho chúng tôi, mà tôi nghĩ rằng tôi luôn tìm kiếm sự hiểu biết chung rõ ràng hơn về những kỳ vọng. Vì vậy có lẽ đây giống như một điều ước hơn, có thể là vào năm tới, khi Khi quá trình này, hoặc hy vọng là quá trình của năm tới, ngay từ đầu, chúng ta chọn những biện pháp này, và sau đó, có lẽ là một phần của cuộc trò chuyện, chúng ta thảo luận về sự hiểu biết chung về bằng chứng là gì, vấn đề thực sự mà chúng ta muốn thấy và cuộc trò chuyện là gì. Tất nhiên, đó cũng là những gì bạn (người giám sát) nghĩ rằng bạn có thể đưa ra và những gì bạn đưa ra có ý nghĩa. Nhưng một lần nữa, mục tiêu luôn là có được sự hiểu biết nhất quán hơn về những kỳ vọng để tất cả chúng ta biết cuối cùng điều gì sẽ xảy ra. Tôi chỉ nghĩ rằng tôi nói thay cho cá nhân tôi, từ một người đã làm điều này lần đầu tiên vào năm ngoái, tôi nghĩ rằng một trong những điều mà tôi hy vọng hoặc muốn nói đến là khi chúng tôi nhận được bằng chứng của bạn, có thể sẽ có thêm một chút thông tin về một số bằng chứng đó, một chút giải thích thêm về ý nghĩa của bằng chứng bạn đưa ra, thay vì chỉ. Đôi khi bạn cung cấp cho chúng tôi những liên kết như vậy hoặc cho chúng tôi biết rằng bạn liệt kê sự phát triển nghề nghiệp và có thể đối với một số người trong số đó, bạn giải thích thêm một chút về kết quả phát triển nghề nghiệp là gì. Bạn đã bao giờ thấy một giáo viên sử dụng một số thông tin họ nhận được hoặc Hay đó là sự phát triển nghề nghiệp của riêng bạn? Bạn đã lấy được gì từ nó? Bạn nghĩ điều đó ảnh hưởng thế nào đến những việc bạn làm sau này với tư cách là giám đốc khu học chánh của chúng ta? Tôi nghĩ bạn cần tìm hiểu thêm một chút về cách bạn xem xét bằng chứng và cách bạn kết hợp chúng lại với nhau cũng như cách bạn thực sự có thể tạo ra sự thay đổi trong khu vực của chúng ta và có thể chỉ kể câu chuyện nhiều hơn.
[Marice Edouard-Vincent]: Có, tôi chắc chắn có thể cung cấp một câu chuyện rộng hơn vì một số lý do này. Tôi nghĩ khi một số dữ liệu được trình bày trong suốt cả năm thông qua các cuộc họp ủy ban trường học và những thứ khác, chẳng hạn như một số phần nhất định của chỉ số, thì giống như, ồ, vâng, đây là chỉ số đó. Vì vậy, tôi chắc chắn có thể đưa ra nhiều câu chuyện hơn và những gì có thể xảy ra. Bây giờ tôi đã biết các phép đo cụ thể, trong đó nêu rõ các phép đo là gì, tôi cố gắng trình bày mọi thứ. Bây giờ đã có tính đặc hiệu cao hơn, sẽ rất hữu ích nếu có thể nói liệu công việc này được thực hiện vì những lý do khác nhau trong lĩnh vực này hay không.
[Sharon Hays]: Được rồi, được rồi, cảm ơn. Nghị sĩ McLaughlin, ông còn muốn nói chuyện nữa không?
[Melanie McLaughlin]: vâng làm ơn cảm ơn bạn Tôi đoán là tôi chỉ muốn nói thêm điều đó, bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng quy trình này rõ ràng sẽ cải thiện rất nhiều khi chúng tôi có các số liệu rõ ràng và một số chi tiết cụ thể, đồng thời các phép đo này có thể được gắn với cả dữ liệu định lượng và định tính, đồng thời người giám sát sẽ cung cấp dữ liệu tường thuật và dữ liệu cứng cho những dữ liệu này. trở về Tôi nghĩ đây là một điểm rất quan trọng cần nhấn mạnh. Đây là lý do vì sao việc phát triển chuyên môn cho các ủy ban của trường là rất quan trọng. Chúng tôi hiểu rằng người ta không chế tạo máy bay khi nó đang bay và chúng tôi hiểu rằng đó là một quá trình. Vì vậy, điều quan trọng là chúng ta phải có khóa học MASC về đánh giá người giám sát và yêu cầu tất cả chúng ta ngồi lại với nhau và thực hiện một số hoạt động phát triển chuyên môn. Tôi nghĩ điều đó thực sự đã giúp chúng tôi xác định được rất nhiều điều. Tôi đoán tôi cũng muốn làm rõ rằng trong khi chúng ta cũng đang suy nghĩ về mục tiêu của riêng mình và đánh giá của riêng chúng ta về những điều này, Chúng tôi sẽ nhận ra và thừa nhận rằng đây là một phần quan trọng và chúng tôi phải phát triển về mặt chuyên môn để hiểu các biện pháp là gì, quy trình là gì, nó trông như thế nào và cách truyền đạt điều này đến bạn và cộng đồng. Vì vậy, bạn biết đấy, khi tôi nói điều đó, tôi cũng muốn nói thêm, vì chúng ta đang nói về chủ đề giảng dạy, bạn biết đấy, Giám sát, đánh giá, huấn luyện hay bất cứ điều gì, tôi muốn đảm bảo rằng nó thực sự khuyến khích mọi người nghĩ về tất cả học sinh và tất cả học sinh của chúng tôi, đồng thời tất cả học sinh của chúng tôi đều có thể truy cập được các tài liệu mà chúng tôi cung cấp. Chúng ta đang nói về một số cách bố trí lớp học khác nhau cho tất cả các cấp lớp. Bạn biết đấy, khi truy cập vào AP, EL, chúng tôi thực sự xem xét toàn bộ bộ hướng dẫn và dữ liệu họ đang thu thập để có được những câu trả lời đó từ mọi góc độ. Bởi vì rõ ràng là tôi quan tâm đến việc phân loại chương trình giảng dạy, tiếp cận chương trình giảng dạy và hướng dẫn khác biệt cho tất cả học sinh. Vì vậy tôi nghĩ điều đó sẽ tuyệt vời. Cảm ơn
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn
[Sharon Hays]: Tất cả đều ổn. Tôi nghĩ chúng tôi đã đạt được tất cả các điểm trong chương trình nghị sự. Không biết các thành viên khác có thể giúp mình được không. Tôi có cần phải hành động không? Hoặc tôi cần phải làm gì? Không, chúng tôi đã sẵn sàng. Tất cả những gì bạn cần là một giây và một cuộc gọi điện thoại, thế là xong. Tất cả đều ổn. Vì vậy, đề nghị hoãn lại thứ hai?
[Unidentified]: thứ hai.
[Sharon Hays]: Nghị sĩ McLaughlin đã gọi điểm danh. Thượng nghị sĩ Graham? Đúng. Nghị sĩ McLaughlin. Đúng. Thành viên Hayes. Đúng. Cảm ơn mọi người đã tham gia cùng chúng tôi. Thế là cuộc gặp gỡ đầu tiên của chúng tôi kết thúc.